martes, 29 de junio de 2010

4. BIBLIOGRAFÍA WEB Y DISCOGRÁFICA


En este último punto se realiza una selección de la bibliografía telemática utilizada para la realización del trabajo y como potencial recurso didáctico para el aula. Además, también se detalla una selección comentada de 5 Cds que nos pueden aportar multitud de posibilidades dentro y fuera del aula (audiciones, juegos, danzas, etc.


4.1. BIBLIOGRAFÍA WEB

1- www.pipoclub.com/espanol/pipo3/home.htm
2- www.raulmanfredini.com.ar/discos.htm
3- www.guiainfantil.com/servicios/musica/Canciones
4- www.elhuevodechocolate.com/cancion1.htm
5- www.piquillines.com/
6- www.aprendomusica.com
7- www.xtec.es/trobada/musica/index.htm


4.2. BIBLIOGRAFÍA DISCOGRÁFICA


1-¡Canciones para recordar!


Títulos: Cha cha cha dámour; Zoo be zoo be zoo; Amor; Lonesome road; My baby just cares for Me; Piccolissima Serenata; Sugartown; Rupert, the bear; Whatever will be, will be; Mirando al mar; Un anno dámore; Somewhere over the rainbow. Duración del CD: 30´83 minutos.

La música es especial. Por eso, queremos ayudar a nuestros pequeños a crecer, conocerse, imaginar, compartir buenos momentos... ¡Y todo esto a través de entrañables canciones de toda la vida!

Favorece

La manifestación de afectos, emociones y estados de ánimo
Desarrollo de la sensibilidad, imaginación y creatividad
El desarrollo de las funciones intelectuales
La capacidad de imaginar
El desarrollo de la percepción auditiva
La memoria auditiva para reconocer voces, sonidos, melodías...
El interés por la música



2- CD BABIES GO BEATLES


La música de las bandas y estrellas de hoy que más te gusta, ahora especialmente interpretada y adaptada también para tu bebé.

CD con canciones de Lenon y McCartney, interpretadas por Julio Kladniew. Hey Jude, And I love her, Let it be, Yesterday, If I fell, Nowhere man, Michelle, Here, there and everywhere, Lucy in the sky with diamonds, Yellow Submarine, Obladi Oblada, Shes leaving home, Norwegian wood, Martha my dear.

Favorece

Afectividad
El desarrollo de la percepción auditiva
La memoria auditiva para reconocer voces, sonidos, melodías...
El interés por la música



3- Emocions i Sentiments - Contes i Cançons



Un disc-llibre que inclou 6 contes de l'Eulàlia Canal amb les seves respectives cançons i il•lustracions.

Narrats per Emma Vilarasau, Àngel Llatzer, Toni Albà, Fermí Fernàndez, Teresa Duran i la veu d'Edu Soto.

Cada conte està basat en una temàtica relacionada amb les emocions i els sentiments que els infants experimenten al llarg del seu desenvolupament., com són la vergonya, rivalitzar o compartir, les pors, la mort, la frustració i la gelosia.



4- Cançons Populars + Noves



Recopilació de 11 cançons populars + 11 noves cançons originals, per celebrar alguns dels esdeveniments més importants de l'any. Interpretades per Dàmaris Gelabert.

Amb aquest recull de cançons podrem festejar amb els nens moments especials al llarg del curs (les festes populars, les estaciones de l’any, celebració de la pau...)

Inclou les versions instrumentals sense veu. Les partitures es poden trobar a la web.



5- Disco de Clan TVE



Después de haber disfrutado con los grandes éxitos de Bob Esponja, nuestros niños tienen la oportunidad de disfrutar con muchas de sus canciones preferidas con la música que Clan TVE tiene seleccionada para ellos dentro del CD Los grandes éxitos de Clan TVE donde pueden disfrutar con las canciones de sus personajes preferidos.
Dentro de Los grandes éxitos de Clan TVE tenemos incluidos temas publicados anteriormente como los de Pocoyó, Los Lunnis y Bob Esponja que ya han logrado ser números uno entre los niños. Además incluye temas que nos hacen viajar a nuestra propia infancia como la memorable “Quijote y Sancho” que seguro que muchos conocéis tanto como yo y os encanta tararear en cualquier trayecto en coche con vuestros hijos.
Las canciones que aparecen en el álbum son: ‘Tema de Bob Esponja Pantalones Cuadrados’, ‘La canción de Pato’ (Pocoyó), ‘Canta con Caillou’ (Caillou), ‘En un país multicolor’ (La abeja Maya), ‘Dougie se disfraza’, ‘Hey Vickie’ (Vickie el Vikingo), ‘Los hermanos Koala’, ‘Bienvenidos a Lazy Town’, ‘Sandra’, ‘detective de cuentos’, ‘Dame tu mano’ (Los Lunnis), ‘Los Cazadorks’, ‘Lola y Virginia’, ‘Haciendo la esponja’ (Bob Esponja), ‘Fiesta!’ (Pocoyó), ‘Adios Dougie’, ‘Lunalunera’ (Los Lunnis), ‘Zorro: Generación Z’, ‘Planet Net’ (Código Lyoko), ‘Bugwatch SOS Libelula’, ‘Quijote y Sancho’ y ‘Vamos a la cama’ (Los Chavalitos de T.V.).

3. BUSQUEDA MUSICAL

Un recurso didáctico muy directo son las canciones, porque las podemos interpretar en el aula; las podemos dotar de movimiento; la letra se puede sustituir, etc. Sin embargo, también sirven otras músicas de cualquier otro estilo que nos ayudarán a ordenar una memoria melódica, rítmica, de tempo, de timbre.

En este tercer apartado se presenta una pequeña recopilación de canciones clásicas con sus respectivas partituras y descripciones.


Canción 1: La Privamera.



-Título: La Primavera
-Autor: Antonio Vivaldi
-Fuente: Las cuatro estaciones
-Modalidad: Mayor
-Intervalo de Inicio: Mi-Sol
-Tipo de Ritmo: Binario
-Audición: www.youtube.com/watch?v=s2lbGix2wtE&feature=related


Canción 2: Pachelbel. Canon en Do Mayor.





-Título: Canon en Do Mayor
-Autor: Johann Pachelbel
-Fuente: Obra
-Modalidad: Mayor
-Intervalo de Inicio: Do-Sol
-Tipo de Ritmo: Binario
-Audición: http://www.youtube.com/watch?v=6wpPk8qk3uQ


Canción 3: El Himno de la Alegría.




-Título: El Himno de la Alegría
-Autor: Ludwing Van Beethoven
-Fuente: Obra
-Modalidad: Mayor
-Intervalo de Inicio: Si-Si
-Tipo de Ritmo: Binario
-Audición: http://www.youtube.com/watch?v=8R3Ki6aqlv4


Canción 4: La Flauta Mágica.



-Título: La Flauta Mágica
-Autor: Wolfgang Amadeus Mozart
-Fuente: Obra
-Modalidad: Mayor
-Intervalo de Inicio: Si-La
-Tipo de Ritmo: Binario
-Audición: http://www.youtube.com/watch?v=1dv5f0ZeJNE

2. COMPOSICIONES

En la última parte de las sesiones del curso hemos aprendido a realizar nuestras propias composiciones musicales. Así, en este segundo punto trataremos de pensar, componer y escribir una melodía por grados conjuntos; interpretarla con la flauta, vocalizando, con solfeo, y desde cualquier sonido (transporte).


Composición 1


Composición 2


Composición 3


Composición 4


1. RITMOS DE LA NATURALEZA

La práctica totalidad de los elementos naturales que nos rodean siguen un ritmo propio que en la mayoría de ocasiones no reparamos en contemplar.

En esta actividad trataremos de buscar, escuchar grandes ciclos, ritmos, conceptos, periodicidades que se encuentran en la naturaleza, en el entorno, en los seres vivos, en el tiempo, en el espacio, en la filosofía, en el lenguaje. Se debe describir algunos, comentar su frecuencia, su ciclo, y si es posible, definir si es binario, ternario, etc.


Ejemplo 1: Los estados del agua.



-El agua puede presentarse en los 3 estados: sólido, líquido y gaseoso.

-Presenta un carácter físico y tiene un ritmo terciario.


Ejemplo 2: Las estaciones del año.



-El año natural se divide en 4 estaciones: Invierno, Otoño, Primavera y Verano.

-Presenta un carácter temporal y tiene un ritmo cuaternario.


Ejemplo 3: Los elementos tierra, fuego, agua y aire.




-Desde la antigüedad (Mitología, Biblia, etc) siempre se ha considerado la existencia de 4 elementos fundamentales en la naturaleza.

-Presenta un carácter físico y tiene un ritmo cuaternario.


Ejemplo 4: Los climas del mundo.




-De manera simplificada se pueden reconocer 3 tipos de climas en el planeta tierra: cálidos, templados y fríos.

-Presenta un carácter espacial y físico; y tiene un ritmo terciario.


Ejemplo 4: Los estados de ánimo.



-Las personas podemos estar alegres o tristes.

-Presenta un carácter emocional y tiene un ritmo binario.


Ejemplo 5: Grado de luminosidad.




-Nuestro sistema visual puede distinguir entre la luz y la oscuridad.

-Presenta un carácter físico y tiene un ritmo binario.


Ejemplo 6: El ciclo vital.




-La vida y la muerte. Se caracteriza por ser un ciclo único, sólo empieza y termina una vez.

-Presenta un carácter temporal y tiene un ritmo binario.


Otros ejemplos:

Al margen de los ritmos estrictamente producidos de manera automática por la naturaleza también existen otros ritmos y ciclos creados por elementos artificiales o inanimados.


Ejemplo 7: Ritmos de la calle.





En este comercial de la compañía alemana Volkswagen una pareja va dentro de un vehículo cruzando la calle, la chica pone la canción (Jung at Heart de Master Cylinder) y todo alrededor parece ir al ritmo de la música, los limpia parabrisas, un chico jugando con una pelota, el intermitente, el semáforo. A veces parece que el mundo se pone de acuerdo…


Ejemplo 8: Ritmos mitad naturales mitad artificiales.




La Orquesta vegetal interpreta música exclusivamente con instrumentos hechos con verduras. Usa flautas de zanahoria, bajos de calabaza, violines de puerro, calabacín, puerros vibradores, y los bongos de apio, la orquesta crea su propio universo de sonido extraordinario y vegetal.